随着我国经济的不断发展，高等教育也取得了长足的进步，大学学科评估已经成为了衡量一个大学或学科发展水平的重要标准。其中，大学学科评估C是评估的一个重要目标。那么，大学学科评估C是什么水平呢？

首先，让我们了解一下大学学科评估的知识。大学学科评估是根据学科的发展情况进行评估的，主要分为 A、B、C 三个等级。A 级是评估最高的等级，B 级次之，C 级则相对较低。

大学学科评估不仅考察学科的师资力量、研究成果、科研投入等方面，还要考虑到学科对社会的贡献程度，比如是否与社会产业结合紧密、培养出口碑良好的高素质人才等。

关于大学学科评估C是什么水平的问题，我们可以从以下几方面来看。

1.师资力量

学科的师资队伍是学科发展的核心。有高水平的师资队伍，才能保证学科不断发展。对于大学学科评估C的学科来说，其教师的师资水平相对较低。

C 级学科的教师大部分都是具备博士、硕士学历的人才，但在教学与研究方面的能力还存在着一定差距。而A、B 级学科的教师不仅学历高，而且有很丰富的教学、科研经验，并且在学术界有着广泛的影响力。

2.研究成果

研究成果是评估学科的一个重要方面。大学学科评估C的学科，在科研成果方面相对较少。发表的文章数量和质量总体来说一般，与 A、B 级学科相比，还存在一定差距。

A、B 级学科的科研成果相对较多，学术论文的质量和数量都相对较高。在科研团队的建设上，A、B 级学科比 C 级学科更加完善。

3.科研投入

科研投入是评估学科发展的一个重要指标。大学学科评估C的学科在科研投入方面相对较低。C 级学科虽然在科研经费和教学设备投入方面差距不是很大，但还是无法与 A、B 级学科相比。

A、B 级学科拥有更多的经费支持，科研设备也更加现代化。这样就为教师和学生提供了更好的科研环境和条件，也更有利于学科的发展。

总的来说，大学学科评估C是评估较低的学科等级。这表明该学科仍需要进一步加强师资力量、研究成果和科研投入方面的建设。

如果要提高学科发展的水平，需要在教师队伍建设、科研团队建设、科研成果、扶持政策等方面下功夫，并且需要政府和学校的大力支持。通过不断的努力，C 级学科也有可能发展为优秀的 A、B 级学科，为社会和国家的发展做出贡献。