据悉，此次制定的《方案》目标是全面推进幼儿园和小学实施小学入学准备和入学适应教育，减缓幼小衔接坡度，同时让幼儿园和小学教师及家长的教育观念与教育行为明显转变，让幼小协同的有效机制全面建立，科学衔接的教育生态基本形成。到2023年年底，银川市将创建为幼小衔接示范市。

　　《方案》提出，各幼儿园大班下学期要增加儿童自身的体验活动，如实地参观小学，与小学生沟通交流；设置固定集体教学时间，模拟小学“课间十分钟”等，建立对小学生活的积极期待和向往。

　　同时，各小学应将入学适应教育作为深化义务教育课程教学改革的重要任务，纳入一年级教育教学计划，适度调整班级环境、作息安排、教学内容等，解决幼儿园和小学教育中衔接坡度过大、过陡问题。根据国家课程标准，坚持零起点教学，合理安排内容梯度，减缓教学进度。

　　在改革教育评价方式方面，《方案》提出各校建立多元化评价机制，重视形成性评价，尊重每个儿童原有经验和发展水平，提供个别化教育指导，坚决纠正超标教学。

　　值得注意的是，《方案》还明确了实施违规办学行为综合治理行动。对“面向学龄前儿童的线上培训，严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类(含外语)培训”，集中开展专项治理，严肃查处校外培训机构违规发布培训广告、“小学化培训”等行为。

　　《方案》要求各地坚决遏制各种违规办学行为，小学严格执行免试就近入学，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据，坚持按课程标准零起点教学，幼儿园不得提前教授小学课程内容，不得布置读写算背等家庭作业。

　　此外，银川市今后将把幼儿园“小学化”问题作为学校师德师风建设的重要内容，严肃查处在职教师组织、参与或挂名参与幼小衔接培训等违规行为。(完)